《3-6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）作为幼儿教育的 “灯塔”，为幼儿园教师科学开展保教工作、促进幼儿全面和谐发展提供了专业指引。为进一步提升教师对《指南》的理解与实践运用能力，夯实专业素养，2025年10月15日，我园组织全体教师开展了一场主题鲜明、内容扎实的《指南》深度学习教科活动，让专业成长在深度研讨中落地生根。

理念重温，精准把握核心

首先，保教处姚老师围绕《指南》的核心精神、制定背景及实施意义进行了系统讲解，帮助教师们进一步明确 “以幼儿为主体”“尊重幼儿发展规律与个体差异” 的教育原则。

案例研讨，碰撞思维火花

为了让《指南》学习更贴近教学实际，活动中设置了“案例分析与研讨” 环节。教师们结合自身的教学经历，从《指南》的角度分析案例中的亮点与不足，提出切实可行的改进建议。在思维的碰撞与交流中，老师们对《指南》的理解更加深刻，也找到了更多将《指南》理念转化为教学实践的有效路径。

总结反思，让成长持续发生

《指南》学习不是一次性的活动，而是一个持续深化、不断实践的过程。希望老师们能将本次学习的收获运用到日常教学中，以《指南》为指导，不断优化教学行为，提升保教质量；同时，在今后的工作中继续加强对《指南》的学习与研究，及时总结实践经验，形成 “学习—实践—反思—再实践” 的良性循环，让《指南》真正成为促进幼儿健康快乐成长、推动教师专业发展的有力支撑。

此次教科活动，不仅让教师们对《指南》的理念与要求有了更深入的理解，更为教师们搭建了一个交流学习、共同成长的平台，助力每一位幼儿在爱的阳光下健康、快乐、全面发展！